学习目标：先分清课程费与附加费用

完成这份辨别课件后，可以把课程收费信息整理成一条清楚的结论：课程本身是否收费、免费部分包含什么、哪些可选项目另行收费，以及做出判断所依据的标识。判断时不要只看标题里的“免费”二字，也不要因为出现价格就认定所有学习内容都必须付费。

• 课程费用：报名或学习课程本身所需支付的金额。
• 试听范围：可先行观看或体验的部分，不必然等同于整门课程免费。
• 证书费用：取得结业证明、认证或纸质证书可能涉及的独立费用，应与课程学习费分开记录。
• 附加项目：例如考试、资料、辅导或延长服务等；只有明确列出的项目才纳入费用结论。

知识点：读懂课程收费标识

这张表的核心是“对象明确”。一句“免费”至少要说清楚免费的是哪门课、哪一段学习内容或哪种权益；一句“收费”也应说明收费落在哪个项目。只写“502887mooc美国版免费”容易让读者误以为课程、证书和附加服务一概不收费。

四步判断：从课程名称到收费结论

1. 锁定具体课程。记录课程全名、授课主题和课程页面所列的版本标识。不同课程的费用可能不同，不能用一门课的标价代表全部课程。
2. 查看课程价格。找到报名或选课区域，辨认明确的免费、0元或价格标记。若文字只说“免费试听”，就只把试听范围记为免费。
3. 拆开学习权益。分别核对视频、作业、测验、讨论、结业证明和证书是否包含在免费范围内。权益名称相近，也不代表费用相同。
4. 核对最终应付项目。把课程费与可选证书、考试或服务费用分栏记录，再用一句话回答“这门课是否免费”。结论要对应具体项目，不使用全平台一概而论的说法。

整理时可以使用这条句式：“所选课程的学习费用为____；免费权益包括____；____项目另行收费或按单独条款处理。”空格只填课程页面明确展示的项目。没有出现的费用类型不要自行补写，也不要把推测当成收费规则。

辨别练习：三个常见表述怎么改写

例一：课程标示免费，证书单独收费

原表述：“这门课完全免费。”这句话把课程学习和证书混在了一起。更准确的写法是：“课程学习标示免费；如需证书，按证书对应的收费说明处理。”这样既回答了能否免费学习，也保留了证书费用的边界。

例二：只开放部分试听内容

原表述：“课程免费。”如果实际标识是免费试听，就应改成：“可免费试听标明的部分，不能据此认定整门课程的全部内容免费。”关键在于把免费范围说具体，而不是用“免费”替代课程权益说明。

例三：课程页面显示价格，但含有免费资料

原表述：“页面有免费资料，所以课程免费。”这是把资料权益误当成课程价格。更合适的记录是：“页面提供的资料可免费获；课程学习费用按课程价格标识说明。”资料免费不自动抵消课程费用。

回答“502887mooc美国版免费吗”的示范结论

可以这样回答：502887mooc美国版是否免费，要按具体课程及所选权益分别判断，不宜把整个美国版一概称作免费？纬瘫晔久夥咽，可按其明确范围说明免费学习；若证书、考试或其他项目单独列费，就把这些费用与课程学习费分开说明。

如果要把结论整理成笔记，建议保留课程名称、课程费标识、免费权益范围、额外收费项目四项。这样读者能看懂“免费”指什么，也能区分免费试听、免费学习和免费取得证书之间的差别。最终判断应落在具体课程的收费说明上，而不是只依据“502887mooc美国版”这一名称作整体推断。